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广西属于哪个省份，广西属于哪个省哪个市哪个区朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的？是《朱(zhū)子家(jiā)训(xùn)》作者有二，一(yī)为朱柏庐所作(zuò)，二为南(nán)宋著名理学家朱熹所做的。关于朱子家训是谁写的以(yǐ)及朱(zhū)子(zi)家训是(shì)谁写(xiě)的什么(me)朝代，朱子家训是谁写的作者是(shì)谁，朱子家训是谁写的？，朱子家训是(shì)谁写的书，朱(zhū)子家(jiā)训是谁写的字等(děng)问题，小编将为你整(zhěng)理以下的知识答案：

朱子家训的作(zuò)者是谁

　　朱(zhū)子家训的作(zuò)者是朱(zhū)熹所做的。

　　《朱子家(jiā)训(xùn)》作者有二(èr)，一为朱柏庐所作，二(èr)为南(nán)宋著名理学家朱熹所做。

　　朱柏庐(lú)所(suǒ)作《朱子家训(xùn)》原名为《治家格言》，朱熹所作《朱子家(jiā)训》原题为《紫阳朱子家训》，而“紫阳”是朱熹的别(bié)号。

　　“朱文(wén)公的《朱子家训》和朱柏庐的《治家格言》是(shì)在不同时代由不同的朱家先贤(xián)所撰写出来的不同传(chuán)世巨作(zuò)。很(hěn)可惜世(shì)人多把他们的文章(zhāng)搞(gǎo)混了(le)，通常人们多(duō)以《朱(zhū)子家训》来称呼朱柏庐(lú)的《治家格言》，反(fǎn)而朱熹老夫子真正的《朱子家训(xùn)》一般(bān)人多不了解。”——朱祥(xiáng)南(朱子25世(shì)孙，世界朱氏(shì)联合会会长)

　　朱柏庐(lú)(1627-1698)，原名朱用(yòng)纯(chún)，字致一，自号柏庐(lú)，江苏昆山人(rén)(今昆山市)，明末清初江苏昆(kūn)山县人(rén)。著名理学家、教育家(jiā)。其(qí)父朱集璜(huáng)是明末(mò)的学(xué)者，清顺治二年(nián)(1645)守昆城(chéng)抵御清(qīng)军，城破，投河自尽(jǐn)。

　　朱柏庐自幼致力读书(shū)曾(céng)考取秀才，志于仕途。清入关(guān)明亡(wáng)遂不再求取功名，居乡(xiāng)教授学生并潜心(xīn)程朱理学主张知行(xíng)并进，一时颇负盛名。康(kāng)熙(xī)曾多(duō)次征召(zhào)，然(rán)均为先生所拒绝。曾(céng)用精楷手写(xiě)数十本(běn)教材用于教学(xué)。潜心研(yán)究程(chéng)朱理学，主张知行并进，躬行实践。

　　康熙(xī)间(jiān)坚辞博(bó)学鸿词(cí)之(zhī)荐，后又坚(jiān)拒(jù)地方(fāng)官举荐的乡(xiāng)饮大宾。与徐枋、杨无咎号称“吴中三高士(shì)”。康熙三十七年(nián)(公(gōng)元1698年)染疾，临终前嘱(zhǔ)弟子："学问在性命，事业在忠孝"。著有《删补易(yì)经蒙(méng)引》、《四书讲义》、《劝言(yán)》、《耻耕堂诗(shī)文集(jí)》、《愧讷集》和(hé)《毋欺录》等。

朱子家训是(shì)谁写(xiě)的

　　是《朱子家训》作(zuò)者有二，一(yī)为朱柏庐所作，二为南(nán)宋著名理(lǐ)学家(jiā)朱熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱(zhū)用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人（今昆山市(shì)），明末清初(chū)江苏昆山县人(rén)。

　　著名(míng)理学(xué)家、教(jiào)育家。

　　其父(fù)朱集璜(huáng)是明末(mò)的学者，清(qīng)顺治(zhì)二(èr)年（1645）守昆城抵御清(qīng)军，城破，投(tóu)河(hé)自尽。

朱柏庐(lú)

　　朱(zhū)柏庐 (1627～1698年(nián) )。

　　著名理(lǐ)学家、教(jiào)育家，名用纯，字致一(yī)。

　　昆山玉(yù)山人。

　　明诸生。

　　清(qīng)顺(shùn)治(zhì)二年（1645年）其父朱集璜在守昆城抵(dǐ)御清(qīng)军时遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲生(shēng)。

　　时其弟用白、用(yòng)锦尚幼，从商(shāng)遗腹未生(shēng)。

　　他上侍奉老母(mǔ)，下抚育(yù)弟妹，播迁流离，备极艰辛。

　　待局势稍定(dìng)，才返故里。

　　目敬仰(yǎng)晋人王哀攀柏庐墓(mù)之义，故自号柏庐。

　　居乡教授学生，潜心治学，以程、朱(zhū)理学为本，提倡知(zhī)行(xíng)并进，躬行(xíng)实践。

　　他深感当(dāng)时的教育方法，使广西属于哪个省份，广西属于哪个省哪个市哪个区(shǐ)学生难以学(xué)到真实的学问，故写了《辍(chuò)讲(jiǎng)语(yǔ)》，反躬自责，语颇痛切(qiè)。

　　曾(céng)用精(jīng)楷手写数十本教材用于教学。

　　生平精神宁谧，严以律己(jǐ)，对当(dāng)时愿和他交往的官(guān)吏、豪绅，以(yǐ)礼自持(chí)。

　　清康(kāng)熙十八年（1679年）他(tā)坚(jiān)辞不应博学鸿儒科，后又坚拒(jù)地方官举荐的乡饮大(dà)宾(bīn)。

　　康熙(xī)三十七年染疾，临终(zhōng)前嘱弟子(zi)："学问在性(xìng)命，事业在忠孝"。

　　著有(yǒu)《删补易(yì)经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧(kuì)讷(nè)集》、《春秋五(wǔ)传(chuán)酌解》、《毋(wú)欺录》等。

　　其(qí)《朱柏庐治家格言》，世称《朱(zhū)子家训》，流传很广。

　　自问世(shì)以来流传甚广，被历代士大夫尊为治(zhì)家之经，清至民国年间一度(dù)成为童(tóng)蒙必读课本(běn)之一(yī)。

　　《朱子家训》精辟地阐(chǎn)明了修(xiū)身治家之道是一篇家教(jiào)名著，通(tōng)篇意在劝人要勤俭(jiǎn)持家安分守己。

　　其中"一粥一饭，当(dāng)思来处不易，半丝(sī)半缕(lǚ)，恒念(niàn)物(wù)力维(wéi)艰"等句，尤(yóu)股炙人口。

朱熹(xī)

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日(rì)），行(xíng)五(wǔ)十二，小名(míng)沋(yóu)郎，小字季延，字元晦，一字(zì)仲晦，号晦(huì)庵，晚(wǎn)称晦翁，又称紫阳(yáng)先(xiān)生、考亭先生(shēng)、沧州(zhōu)病叟、云谷老(lǎo)人、逆翁。

　　谥(shì)文，又称朱文公。

　　汉(hàn)族，祖(zǔ)籍(jí)南宋江南(nán)东路徽(huī)州府婺源县（今(jīn)江(jiāng)西省婺源），出生(shēng)于南剑州尤(yóu)溪（今属福建三明(míng)市(shì)）。

　　南宋(sòng)著名的理学家、思想家、哲学家、教(jiào)育家、诗(shī)人(rén)、闽学派的代表人(rén)物，世称朱子，是孔子(zi)、孟子以来最杰出的弘(hóng)扬(yáng)儒学的大师。

教育思想

　　朱(zhū)熹的长期(qī)从(cóng)事讲学活动，精心编撰(zhuàn)了《四书集注》等多种教材，培养了(le)众多人才(cái)。广西属于哪个省份，广西属于哪个省哪个市哪个区>

　　他的教(jiào)育思想博大(dà)精深，其(qí)中(zhōng)最值得关注的，一是(shì)论(lùn)述小(xiǎo)学(xué)和大学教育(yù)，二是关于(yú)朱(zhū)子读书法。

论述教(jiào)育

　　朱熹在总结前(qián)人教(jiào)育经验和(hé)自己教育实践的基(jī)础(chǔ)上，基于对人(rén)的生(shēng)理和心理特征(zhēng)的初步(bù)认(rèn)识，把一个人的教育分(fēn)成小学和大(dà)学两个既(jì)有区别又有联系的阶段，并提出(chū)了两者不同的教育任(rèn)务、内容和方法。

　　朱熹(xī)认为(wèi)8~15岁(suì)为小(xiǎo)学教育阶段，其任务是培(péi)养圣贤坯璞(pú)。

　　鉴于(yú)小学(xué)儿(ér)童智识未开，思维能力薄弱，因(yīn)此他提出(chū)小学教育的内容(róng)是学其事，主张儿童在日常生活中，通(tōng)过(guò)具(jù)体行事，懂得基本的伦(lún)理道(dào)德规范，养成(chéng)一定的行为习(xí)惯，学习初步的文化知识技能。

　　在教(jiào)育方法上，朱熹强(qiáng)调先入(rù)为主，及早(zǎo)施教(jiào)；要(yào)力求形象、生动，能激发(fā)兴趣；以《须知(zhī)》、《学规》的(de)形式培养儿童道(dào)德行为习惯(guàn)。

　　朱熹认(rèn)为15岁以后(hòu)大(dà)学教育，其任务是在(zài)坯璞的基础(chǔ)上再加(jiā)光(guāng)饰，把他们培养成为国家(jiā)所(suǒ)需要的人(rén)才(cái)。

　　朱熹认为，与重(zhòng)在教事的小学教育不同，大学(xué)教育(yù)内容(róng)的重点是(shì)教理(lǐ)，即重在探(tàn)究事物(wù)之所以然(rán)。

　　对于大学教育方法，朱熹一是(shì)重(zhòng)视自学，二是提(tí)倡不(bù)同(tóng)学(xué)术观点之(zhī)间的(de)相互交流。

　　朱熹(xī)关于(yú)小学和大(dà)学教育(yù)的见解(jiě)，为中国古代教(jiào)育(yù)思想增(zēng)添了新鲜的内容。